Terapia metodą Tomatisa

Terapia metodą Tomatisa

Terapia metodą Tomatisa jest specjalistyczną formą wsparcia słuchowego i rozwojowego, która wykorzystuje przetworzone bodźce dźwiękowe (mowę i muzykę) w celu stymulowania układu słuchowego, poprawy koncentracji, uwagi, funkcji poznawczych oraz komunikacji językowej. Jest szczególnie polecana dla dzieci z trudnościami w uczeniu się, rozwoju mowy, koncentracji, regulacji emocji lub funkcjonowania społecznego.

W naszej szkole terapię prowadzą dwie nauczycielki: Anna Malmon i Katarzyna Stępniak – certyfikowane trenerki metody Tomatisa, które posiadają odpowiednie kwalifikacje i doświadczenie w pracy z dziećmi w różnym wieku, w tym z oddziału przedszkolnego.

Cele terapii

  • Stymulowanie percepcji słuchowej i rozwój funkcji słuchowych niezbędnych do nauki i komunikacji.

  • Poprawa koncentracji, uwagi i pamięci słuchowej.

  • Wspieranie rozwoju językowego, wymowy i umiejętności komunikacji.

  • Regulacja emocji, redukcja napięć i stresu, poprawa samopoczucia dziecka.

  • Rozwijanie umiejętności społecznych, w tym współpracy i rozumienia emocji własnych oraz innych osób.

  • Wzmacnianie samodzielności, pewności siebie i motywacji do nauki.

Organizacja terapii w naszej szkole

  • Terapia prowadzona jest indywidualnie, z dopasowaniem programu do potrzeb konkretnego dziecka.

  • Zajęcia mogą być realizowane w oddziale przedszkolnym oraz w klasach I–VIII.

  • Program terapii obejmuje serię sesji słuchowych z wykorzystaniem specjalistycznego sprzętu Tomatisa oraz ćwiczenia wspierające rozwój funkcji słuchowych i poznawczych.

  • Certyfikowane trenerki monitorują postępy dziecka i współpracują z rodzicami oraz nauczycielami, aby efekty terapii były przenoszone do codziennego funkcjonowania w klasie i w domu.

  • Czas trwania i liczba sesji dostosowywana jest do wieku dziecka oraz diagnozowanych potrzeb rozwojowych.

Efekty terapii

  • Poprawa uwagi, koncentracji i pamięci słuchowej.

  • Wzmocnienie umiejętności językowych i komunikacyjnych.

  • Lepsze funkcjonowanie w sytuacjach szkolnych i społecznych.

  • Redukcja napięcia, stresu i trudnych emocji.

  • Rozwój kompetencji społecznych, pewności siebie i samodzielności.

  • Skuteczniejsze przyswajanie wiedzy i lepsze przygotowanie do nauki w klasach szkolnych.